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Educadores da EJAI participam de formação do Projeto ALFA-EJA Brasil em Coari

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Professores, gestores e equipes pedagógicas da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) da Secretaria Municipal de Educação (Semed) participaram, nos dias 18 e 19 de maio, do 3º Encontro Presencial de Assessoria e Formação do Projeto ALFA-EJA Brasil, realizado no auditório do Sebrae, em Coari. A iniciativa promoveu momentos de troca de experiências, construção coletiva de conhecimentos e fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas à alfabetização e à permanência de jovens, adultos e idosos no ambiente escolar. O encontro reuniu ainda educadores populares e representantes de movimentos sociais para debater temas como diversidade, equidade racial, cuidado com a vida e fortalecimento dos territórios educativos. A programação integrou uma mobilização realizada simultaneamente em 15 municípios das regiões Norte e Nordeste do país, promovida pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental. Com 33 anos de atuação na educação, o professor Ulisses José Praia Cunha destacou a importância da formação para o fortalecimento das práticas em sala de aula. “A experiência é muito positiva, pois os encontros nos trazem novas visões, ampliam nosso horizonte de conhecimento e, com isso, nós vivemos uma nova expectativa de trabalhar novas didáticas na sala de aula. Trabalhar o aluno dentro da sua própria história. A partir da sua própria história de vida, trabalhar suas experiências e, com isso, a gente leva o aluno a melhorar seu ensino-aprendizagem dentro da EJA”, afirmou. O 3º Encontro Presencial de Assessoria e Formação foi estruturado a partir de metodologias inspiradas na pedagogia freiriana, divididas em quatro Círculos de Cultura que promoveram a construção de práticas pedagógicas voltadas à inclusão e à permanência dos estudantes da EJA. Diversidade e práticas acolhedoras O primeiro Círculo de Cultura, “Varal das diversidades e os Inéditos Viáveis”, promoveu reflexões sobre identidade, pertencimento e combate às desigualdades no contexto da EJA. A atividade partiu de dinâmicas coletivas inspiradas na pedagogia freireana para discutir os desafios enfrentados pelos educandos e construir estratégias pedagógicas acolhedoras e antidiscriminatórias. Ao final, os participantes elaboraram agendas de cuidado e acolhimento conectadas às realidades de cada território. Equidade racial e enfrentamento ao racismo No segundo momento formativo, o tema “Cor, etnia: equidade racial na nossa história” mobilizou debates sobre racismo estrutural, preconceito racial e práticas antirracistas nas escolas. As atividades incluíram reflexões sobre identidade racial, análise de expressões discriminatórias presentes no cotidiano e construção coletiva de propostas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do racismo institucional, recreativo, linguístico e ambiental. O círculo também promoveu discussões sobre as intersecções entre raça, classe e gênero na educação. Território, meio ambiente e cuidado com a vida As questões socioambientais ganharam centralidade no terceiro Círculo de Cultura, “O território como espaço de cuidado”. A proposta estimulou os participantes a refletirem sobre as relações entre meio ambiente, saúde, sustentabilidade e bem viver. A partir de memórias do território, exposições fotográficas e rodas de conversa, educadores e gestores debateram práticas de preservação ambiental e construíram propostas de intervenção voltadas à transformação dos espaços comunitários e escolares. Assessoria pedagógica e fortalecimento das redes de proteção Encerrando a programação, o quarto Círculo de Cultura reuniu equipes técnicas das secretarias municipais de educação para discutir práticas de assessoria pedagógica e fortalecimento das redes de proteção social. O encontro abordou temas como acolhimento, relações interpessoais, permanência dos estudantes da EJA e articulação com áreas como saúde, assistência social, cultura e transporte. Coari entre os municípios beneficiados Coari está entre os municípios amazonenses contemplados pelo Projeto ALFA-EJA Brasil, ao lado de Carauari, fortalecendo as políticas públicas voltadas à Educação de Jovens, Adultos e Idosos. A iniciativa conta com o apoio da Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação, contribuindo para a formação continuada de educadores, o fortalecimento das práticas pedagógicas e a ampliação das ações de alfabetização e inclusão educacional no município. Fotos: divulgação ALFA-EJA Brasil

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Coari sedia formação do projeto ALFA-EJA Brasil e fortalece educação de jovens, adultos e idosos

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Coari sediou, nos dias 30 e 31 de março, o 2º Encontro Presencial de Assessoria e Formação do Projeto ALFA-EJA Brasil. Realizada no auditório do Sebrae, a atividade reuniu gestores da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) da Secretaria Municipal de Educação (Semed), coordenadores pedagógicos, professores do Ensino Fundamental, educadores populares e representantes de movimentos sociais. A formação integra as ações do projeto desenvolvido pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, com base nos princípios pedagógicos do educador Paulo Freire, patrono da educação brasileira. A iniciativa busca fortalecer a formação continuada dos profissionais da EJAI e ampliar a qualidade do ensino ofertado no município. Para o secretário municipal de Educação, Rodrigo Almeida, a participação de Coari no projeto reforça os avanços da modalidade. “A educação de jovens, adultos e idosos cresceu muito no último ano. Saímos de 200 para mais de 1.500 alunos. Após 15 anos sem oferta na zona rural, hoje já atendemos quase 600 estudantes nessas comunidades. Isso é muito gratificante e mostra que estamos no caminho certo, fortalecendo cada vez mais essa modalidade de ensino”, destacou. Formação baseada na realidade dos territórios Com base na pedagogia freiriana, os processos formativos partem da metodologia da “Leitura do Mundo”, que busca compreender a realidade dos territórios antes da construção das práticas pedagógicas. No ALFA-EJA Brasil, esse diagnóstico foi realizado em 2025 nos 15 municípios participantes, orientando os conteúdos trabalhados nas formações deste ano. O encontro teve como tema “EJA como Direito Humano: práticas contextualizadas, trabalho e articulação territorial”, desenvolvido a partir de dois eixos: Mundo do Trabalho e Práticas Pedagógicas Contextualizadas; e EJA como Direito Humano, Reparação Histórica e Corresponsabilidade Territorial. De acordo com o diretor pedagógico do Instituto Paulo Freire, Paulo Roberto Padilha, a escolha dos temas fortalece o processo formativo. “A relevância dos temas é fundamental na formação de alfabetizadoras e alfabetizadores, sempre com a participação ativa das coordenações pedagógicas locais”, afirmou. A programação foi conduzida no formato de Círculos de Cultura, metodologia que valoriza o diálogo e a construção coletiva do conhecimento. Durante os dois dias, os participantes vivenciaram quatro círculos temáticos: diálogos com a Semed; cartografia da EJA e do mundo do trabalho no território; atividades com Teatro do Oprimido (Teatro Fórum); e práticas de corporeidade, arte e estesia. Com atividades teóricas e práticas, o encontro estimulou a troca de experiências e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas alinhadas à realidade dos educandos, contribuindo para o fortalecimento da EJAI como política pública essencial no município. Sobre o projeto O ALFA-EJA Brasil é realizado pelo Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental. A iniciativa promove formações, assessoria pedagógica e ações culturais voltadas à educação de jovens, adultos e idosos, contribuindo para o combate ao analfabetismo. Até 2027, o projeto desenvolverá ações presenciais e a distância em 15 municípios, além de atividades online em outras 62 cidades. Entre as iniciativas estão formações para educadores e gestores, oficinas de leitura e escrita, cursos online, produção de materiais pedagógicos, encontros comunitários e a implantação do Centro de Referência da EJA (CREJA). Foto: equipe Semcom Coari

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Educadores de Coari podem se inscrever em curso gratuito inspirado na metodologia de Paulo Freire

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Estão abertas as inscrições para o curso gratuito e online “Como Alfabetizar com Paulo Freire”, que integra o Projeto ALFA-EJA Brasil. A iniciativa é voltada a educadores e educadoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em municípios das regiões Norte e Nordeste, incluindo Coari. A formação é realizada pelo Instituto Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, e tem início previsto para março de 2026. Com vagas limitadas, o curso busca fortalecer as práticas pedagógicas de alfabetização de jovens e adultos, a partir dos princípios da educação freiriana. Inspirado na práxis de Paulo Freire, o curso propõe uma abordagem que vai além das técnicas de alfabetização, incentivando a leitura crítica da realidade e reafirmando a EJA como um direito fundamental e um instrumento de transformação social. Estrutura do curso O curso é organizado em três módulos, totalizando 24 videoaulas, além de materiais complementares e lives interativas, que promovem a troca de experiências entre educadores de diferentes territórios. A carga horária é de aproximadamente 60 horas, com prazo de até 12 meses para conclusão. Os participantes contarão com acompanhamento pedagógico, certificação e a possibilidade de participação como coautores de um e-book ao final de cada edição da formação. A formação é ofertada em duas modalidades: Interativa: com mediação pedagógica, participação em fóruns, lives e interação entre educadores, além do acesso ao conteúdo gravado; Autoformação: voltada para quem busca flexibilidade, com acesso às videoaulas e aos materiais didáticos, permitindo que o participante organize seus estudos no próprio ritmo. Quem pode participar? Podem se inscrever professores, educadores e alfabetizadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos, vinculados a redes públicas, movimentos sociais ou organizações da sociedade civil dos municípios contemplados pelo Projeto ALFA-EJA Brasil, entre eles Coari. Inscrições As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pela página oficial do curso: https://alfaejabrasil.org.br/como-alfabetizar-com-paulo-freire. No site, os interessados encontram informações detalhadas sobre o conteúdo, as modalidades disponíveis e o processo de participação. Como as vagas são limitadas, a recomendação é que a inscrição seja feita o quanto antes. Atuação local Em Coari, o ALFA-EJA Brasil é desenvolvido com o apoio da Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), desde o segundo semestre do ano passado, quando o município foi selecionado para receber a iniciativa. O projeto tem como missão promover formações, assessoria pedagógica, oficinas, encontros e ações culturais, com foco no fortalecimento da Educação de Jovens, Adultos e Idosos como política pública essencial.

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Parceria entre Prefeitura de Coari e Projeto ALFA-EJA Brasil incentiva estudantes a escreverem suas próprias histórias

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A Escola Municipal Domingos Agenor Smith está recebendo as oficinas de leitura e escrita do Projeto ALFA-EJA Brasil, realizadas com apoio da Prefeitura de Coari, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed). Desenvolvida pelo Instituto Paulo Freire em parceria com a Petrobras, a iniciativa tem incentivado estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a transformarem suas experiências de vida em histórias escritas, fortalecendo o protagonismo e a valorização das trajetórias individuais. As oficinas intituladas “Minha história dá um livro” tiveram início com uma turma de educandos da escola, que concluiu suas atividades na última quinta-feira (6). Nesta segunda (10), uma nova turma iniciou o ciclo de encontros, dando continuidade a uma proposta que desperta memórias, promove o diálogo e estimula a escrita como forma de expressão e aprendizado. Com o tema “Reflexões sobre histórias de vida”, as atividades se inspiram na obra da escritora Carolina Maria de Jesus, símbolo da resistência feminina e da literatura popular. Em cada encontro, os participantes refletem sobre suas vivências, resgatam lembranças e compartilham experiências que se transformam em narrativas. Para a educadora formadora do projeto, Sônia Couto, o processo tem sido transformador. “A oficina é um convite para que os educandos reconheçam o valor de suas histórias e percebam que cada trajetória pode, sim, virar um livro. É um momento de escuta, diálogo e respeito, em que todos aprendem uns com os outros”, destacou. A aluna Silionete Matos Catuaba, participante da primeira turma, contou que escrever sobre a própria vida trouxe aprendizado e autoconhecimento. “Me fez recordar tudo o que passei e perceber que a gente nunca deve aceitar ser maltratada. Temos que nos valorizar sempre. Essa experiência representa um recomeço na minha vida e me mostra que posso conquistar meus objetivos e meus sonhos com a EJA”, afirmou. As Oficinas de Leitura e Escrita do Projeto ALFA-EJA Brasil estão sendo realizadas entre 27 de outubro e 14 de novembro em 14 municípios dos estados do Amazonas, Amapá, Pará, Ceará, Rio Grande do Norte, Bahia, Sergipe e Pernambuco. Em cada local, duas turmas de estudantes participam de quatro encontros conduzidos por educadores articuladores sociais e professores da EJA. Com a participação da Prefeitura de Coari, o projeto reforça o compromisso do município com uma educação transformadora, que valoriza as histórias de vida, promove o desenvolvimento humano e fortalece o papel da escola como espaço de construção do conhecimento e da cidadania. Fotos: divulgação Projeto ALFA-EJA Brasil

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COARI RECEBE FORMAÇÃO PRESENCIAL DO PROJETO ALFA-EJA BRASIL E FORTALECE A EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS

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Coari deu um passo importante na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) com a realização da formação presencial do Projeto ALFA-EJA Brasil, nos dias 23 e 24 de setembro, no auditório do Sebrae. O encontro reuniu 94 profissionais, entre professores, gestores escolares, equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semed) e educadores populares, para atividades de reflexão, estudo e construção coletiva. A iniciativa, resultado de um termo de adesão firmado pela Prefeitura, por meio da Semed, com o Instituto Paulo Freire e a Petrobras, faz parte do eixo “Assessoria e Formação” do projeto. Durante a capacitação, foram apresentados os resultados da etapa Leitura do Mundo no município, conectando dados locais aos princípios freirianos de diálogo, tema gerador e Círculos de Cultura. As educadoras formadoras Conceição Hillesheim e Georgina Cordeiro conduziram a capacitação, ressaltando seu impacto direto na prática pedagógica. “Essas formações fortalecem uma educação emancipadora e libertadora, capaz de superar desigualdades e transformar realidades. Os profissionais de Coari serão multiplicadores dessa perspectiva freiriana”, afirmou Hillesheim. Cordeiro complementou: “A formação faz com que professores e gestores repensem metodologias, rompendo com práticas tradicionais e construindo, junto aos alunos, um processo de protagonismo e transformação”. Avanço da EJAI em Coari Para o secretário municipal de Educação, Rodrigo Almeida, a chegada do projeto ao município reflete o crescimento da EJAI em Coari. “Saímos de pouco mais de 280 alunos para mais de mil em 2025, incluindo o retorno da modalidade à zona rural após mais de 10 anos. Esse avanço significa oportunidade de estudo para trabalhadores e famílias que estavam afastados da escola”, destacou. Cultura e participação A abertura oficial da formação, na terça-feira, contou com apresentação cultural do Boi Bumbá Vitorioso da Associação Pestalozzi de Coari, que completa 10 anos de história, arte e inclusão. O encerramento, na quarta, teve a presença da equipe gestora da Semed, incluindo o secretário Rodrigo Almeida, a secretária adjunta Pedagógica, Orlênia Dimas, o diretor do Departamento de Ensino, Racilei Najar, e a gerente da EJAI, Suely Mota. O Projeto ALFA-EJA Brasil tem como missão promover formações, oficinas e ações culturais para fortalecer a Educação de Jovens e Adultos como política pública, garantindo o direito à educação e combatendo o analfabetismo em todas as idades. Confira alguns registros: Fotos: Divulgação ALFA-EJA Brasil

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COARI É SELECIONADO PELO PROJETO ALFA-EJA BRASIL

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O município de Coari foi contemplado pelo Projeto ALFA-EJA Brasil, iniciativa do Instituto Paulo Freire em parceria com a Petrobras, que visa ampliar o acesso à educação de qualidade para jovens, adultos e idosos das regiões Norte e Nordeste. O projeto promove a alfabetização, incentiva a continuidade dos estudos e fortalece a Educação de Jovens e Adultos (EJA), oferecendo formação para educadores e gestores, oficinas para educandos e produção de materiais didáticos. Entre os objetivos do ALFA-EJA Brasil estão a garantia do direito à educação, a redução do analfabetismo, a elevação da escolaridade dos trabalhadores e a conexão do aprendizado com o mundo do trabalho, direitos humanos, meio ambiente e cultura digital. A iniciativa também busca qualificar educadores, valorizar práticas pedagógicas e estabelecer articulação com movimentos sociais e sindicais. Durante reunião realizada na segunda-feira (25), o secretário municipal de Educação, Rodrigo Almeida, destacou a relevância da adesão ao projeto. “Estamos fortalecendo a inclusão social e reafirmando a educação como direito de todos. Essa parceria contribui para o exercício pleno da cidadania em nosso município”, afirmou. A educadora do ALFA-EJA Brasil, Conceição Costa, também ressaltou os benefícios da iniciativa. “O projeto amplia a visibilidade da Educação de Jovens e Adultos, valoriza as políticas públicas e garante que os educandos sejam bem acolhidos, com melhores condições de aprendizado e qualidade de vida”, disse. O ALFA-EJA Brasil é realizado pelo Instituto Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental.

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