Tag: Educação Infantil

Coari inicia I Ciclo de Formação do ProLEEI para fortalecer a alfabetização na educação infantil

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A Prefeitura de Coari, por meio da Secretaria Municipal de Educação, iniciou nesta segunda-feira (6) o I Ciclo de Formação do ProLEEI. A atividade segue até quinta-feira (9), na Escola Municipal Ursulina Souza de Oliveira, reunindo professores da educação infantil em uma programação voltada ao aprimoramento das práticas pedagógicas. A formação é realizada em parceria com a Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e o Ministério da Educação (MEC), com foco no desenvolvimento de estratégias de leitura, escrita e linguagem para crianças de 4 e 5 anos. A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que busca assegurar uma base sólida de aprendizagem desde os primeiros anos escolares. Durante o ciclo, os educadores participam de momentos de estudo, troca de experiências e aprofundamento teórico-prático, contribuindo para a qualificação do ensino ofertado na rede municipal. De acordo com o secretário municipal de Educação, Rodrigo Almeida, a formação representa mais uma etapa no fortalecimento da educação em Coari. “Nós estamos iniciando mais uma etapa do ProLEEI, um programa em parceria com a UFAM e o Governo Federal, para oferecer aos professores da educação infantil uma formação de qualidade, com o objetivo de cumprir as metas do plano nacional de alfabetização na idade certa. É mais uma iniciativa da gestão do prefeito Adail Pinheiro para fortalecer a educação no nosso município”, destacou. A realização do ciclo reafirma o compromisso da gestão municipal com a valorização dos profissionais da educação e com a construção de um ensino cada vez mais eficiente e inclusivo. Foto: Fabiana Gama de Souza (Semcom Coari)

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ESCOLA DIRCE PINHEIRO PROMOVE AÇÃO SOBRE INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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A Escola Municipal de Educação Infantil Dirce Pinheiro realizou um evento com o tema “O Lúdico no Processo da Inclusão da Criança na Educação Infantil”, voltado à valorização da diversidade e ao fortalecimento de práticas inclusivas. A iniciativa destacou a importância de acolher cada criança em sua singularidade e reforçou a mensagem de que “ser diferente não é um problema; o problema é ser tratado de forma diferente”. A programação, realizada na sexta-feira (26), reuniu professores, equipe pedagógica, alunos e familiares em atividades lúdicas, palestras e momentos de reflexão. O objetivo foi mostrar como o brincar pode se tornar uma ferramenta eficaz no processo de inclusão, promovendo o respeito às diferenças e estimulando uma convivência mais justa e empática. Um dos pontos altos do evento foi a entrega de abafadores sensoriais às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), adquiridos pela Prefeitura de Coari, por meio da Secretaria Municipal de Educaçção (Semed). Os dispositivos ajudam a reduzir estímulos sonoros, proporcionando mais conforto e autonomia para que as crianças participem das atividades escolares com tranquilidade. Para a secretária adjunta pedagógica, Orlênia Dimas, a inclusão nas escolas do município é uma prioridade da atual gestão. “Essa proposta representa uma ação inovadora. O prefeito Adail Pinheiro tem olhado para a inclusão como um compromisso que busca garantir qualidade de vida e equilíbrio social nos espaços escolares, por meio de intervenções e, principalmente, do acolhimento”, destacou. Francinara de Lima, que participou da programação com o filho, comemorou a iniciativa. “A chegada dos abafadores foi algo muito bom. Graças a eles, conseguimos aproveitar muito mais o dia”, relatou. A direção da escola ressaltou que a inclusão vai além da presença física em sala de aula. Trata-se de um esforço coletivo para garantir equidade, participação e cidadania. Ao abrir espaço para o diálogo e promover experiências significativas, a Escola Dirce Pinheiro reafirma seu compromisso com uma educação pública inclusiva e de qualidade para todas as crianças.

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Semed realiza Estimulação Cognitiva Diagnóstica da Educação Infantil

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A Prefeitura de Coari, por meio da Secretaria Municipal de Educação, está realizando a primeira aplicação da “Estimulação Cognitiva Diagnóstica da Educação Infantil”. Esse trabalho vem com o objetivo de refletir sobre a prática docente com vistas ao desenvolvimento pleno da criança, visto que, além do estímulo, a prática possibilita diagnosticar o perfil dos alunos que estão saindo da Educação Infantil e adentrando ao Ensino Fundamental. O diagnóstico é voltado para os alunos de 5 anos de idade, que estão no último período da Educação Infantil. Ao todo, são 848 educandos envolvidos neste processo, cujo planejamento aconteceu ao longo do ano letivo para que pudesse ser feito o diagnóstico do nível de compreensão do educando diante dos cinco campos de conhecimentos na modalidade da Educação Infantil. Graças ao empenho dos professores, gestores, gerentes, titulares da pasta de Educação e, principalmente, da atuação do prefeito Keitton Pinheiro, que vem implementando novos conceitos na área educacional, a aplicação dessa prática pedagógica é mais um grande marco no município de Coari, que contribuirá de maneira significativa com o desenvolvimento e o aprendizado de nossas crianças.

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