A Escola Municipal de Educação Infantil Dirce Pinheiro realizou um evento com o tema “O Lúdico no Processo da Inclusão da Criança na Educação Infantil”, voltado à valorização da diversidade e ao fortalecimento de práticas inclusivas. A iniciativa destacou a importância de acolher cada criança em sua singularidade e reforçou a mensagem de que “ser diferente não é um problema; o problema é ser tratado de forma diferente”.
A programação, realizada na sexta-feira (26), reuniu professores, equipe pedagógica, alunos e familiares em atividades lúdicas, palestras e momentos de reflexão. O objetivo foi mostrar como o brincar pode se tornar uma ferramenta eficaz no processo de inclusão, promovendo o respeito às diferenças e estimulando uma convivência mais justa e empática.
Um dos pontos altos do evento foi a entrega de abafadores sensoriais às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), adquiridos pela Prefeitura de Coari, por meio da Secretaria Municipal de Educaçção (Semed). Os dispositivos ajudam a reduzir estímulos sonoros, proporcionando mais conforto e autonomia para que as crianças participem das atividades escolares com tranquilidade.
Para a secretária adjunta pedagógica, Orlênia Dimas, a inclusão nas escolas do município é uma prioridade da atual gestão. “Essa proposta representa uma ação inovadora. O prefeito Adail Pinheiro tem olhado para a inclusão como um compromisso que busca garantir qualidade de vida e equilíbrio social nos espaços escolares, por meio de intervenções e, principalmente, do acolhimento”, destacou.
Francinara de Lima, que participou da programação com o filho, comemorou a iniciativa. “A chegada dos abafadores foi algo muito bom. Graças a eles, conseguimos aproveitar muito mais o dia”, relatou.
A direção da escola ressaltou que a inclusão vai além da presença física em sala de aula. Trata-se de um esforço coletivo para garantir equidade, participação e cidadania. Ao abrir espaço para o diálogo e promover experiências significativas, a Escola Dirce Pinheiro reafirma seu compromisso com uma educação pública inclusiva e de qualidade para todas as crianças.
